一、专业基本信息

1.专业定位

生物技术专业是以理为主，以工为辅的理工复合型办学专业。本专业坚持立德树人、基础与前沿兼顾、理论与实践并重的方针，旨在通过各种教学活动，落实立德树人根本任务，为党和国家培养德、智、体、美全面发展，具有健全人格，适应社会需求的生物技术高素质专门人才。

2.培养目标

生物技术专业坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，深入推动“五个融合”，培养具有学习力、思想力、行动力的生物技术类高水平复合型创新人才。本专业要求学生扎实地掌握理科大类知识和专业基础知识，熟练掌握现代生物技术的基础理论，基本知识和基本技能，在基因工程、细胞工程、发酵工程、生化制备与分析，生物医药研发等方面获得良好的专业训练，了解本专业相关技术的国内外发展动态，具有一定的创新精神及国际视野。能熟练使用一门外语，具有良好的沟通能力，并有较好的计算机应用知识和技能，有较强的独立思考和解决问题的能力，有良好的自学习惯及能力。毕业生可继续攻读生命科学领域的硕士或博士学位研究生，或在高校及科研院所、生物医药、食品、农、林、牧、渔等行业的企事业单位和政府相关管理部门从事与生物技术有关的技术研发、人才培养、生产管理和行政管理等工作。

3.培养规格

本专业学生主要学习生物技术的基本理论和基础知识，接受基本的生物技术技能训练，为今后从事生物技术相关的科研、教学与管理等工作奠定坚实的基础。按要求完成学业者授予理学学士学位。修业年限：4年。总学时和总学分如下表所示： 

       毕业生应具备以下十方面的知识、素质和能力：

       (1)热爱祖国和人民，遵守校规校纪。通过通识课程的学习，认识和了解中国近代发展史和我国经济建设状况。

       (2)通过生命科学研讨课、生命科学史、生命科学方法与生命伦理、生物安全等科学素质培养课程的学习，形成较系统的科学世界观和方法论，有正确的人生观和价值观，热爱所学专业，有献身精神和强烈的事业心，具有高度的责任感，能为我国现代化建设服务。

       (3)通过系统地学习教学计划中的课程，掌握生物化学、普通生物学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、遗传学、免疫学等现代生物科学和技术的基础理论知识。

       (4)熟练掌握基因工程、细胞工程、蛋白质与酶工程、生化分离与分析等生物科学与技术实验的基本技能。

       (5)掌握本专业所需的数学、物理学、化学、信息学等学科的基本知识，具备一定的计算机应用知识和操作技能，掌握扎实的生物工程相关原理的基本知识。

       (6)具有一定的创新意识，有较强的独立思考和解决问题的能力，有良好的自学习惯及能力，自主学习，自我发展。

       (7)具有一定的国际视野，熟练掌握一门外语，英语通过4-6级考试，具备一定的跨文化交流与合作的能力，掌握科技论文写作规范等。

       (8)基于本专业的特点，必须基础理论知识学习与实验操作训练并重，较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业课题、实验及撰写工作。

       (9)坚持德、智、体、劳全面发展，有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

      (10)本专业为“国家生物科学研究与教学人才培养基地”，学习成绩优秀有培养前途的学生可免试攻读硕士学位或直接攻读博士学位，为国家发展和“粤港澳大湾区”的区域发展提供人才支撑

4.  课程体系

本计划除了公共必修课和通识教育课外，专业课课程体系还根据生物技术的特点列出了系列的专业必修课程和专业提升课程。

专业必修课包含大类基础、专业基础、专业核心等课程，主要有数学、化学、物理，生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、酶学与酶工程、生化分离分析技术与原理、生物信息学、生物统计学、生物技术学、生产实习及其配套的实验课程。大类基础课安排在第1学年集中完成，生物技术专业基础课程主要安排在第2学年，专业核心课程主要安排在2-3学年。专业核心课均是生物技术专业的特色课程，与其他专业具有显著的区分度。

专业提升课包括专业实践课、专业选修课和跨专业选修课。

实践课程是全面提高学生在生物技术方面的实验技能和实践能力而设，有利于学生强化理论知识，提高实验技能及动手能力。为了鼓励学生尽早进入学院各实验室参与科研设计和实验技能训练，在大类集中培养并完成专业分流后，生物技术专业学生从大二开始，全面贯彻执行全程导师制度，学生在第三到第五学期，每学期至少需到其全程导师实验室进行为期一周的科研训练。为了提高毕业论文质量，从第六学期开始，学生需进入毕业设计阶段。毕业论文分成三个学期完成，第六学期要求学生了解课题背景和实验方法，完成毕业论文的课题选择，并撰写开题报告（科研训练4）；第七学期要求学生熟悉技术方法和课题细节，完成部分实验内容，中期检查合格；第八学期要求完成全部实验内容，按规范撰写论文，答辩合格。另外，为拓展学生了解更多的生物技术开发及产品的生产过程，了解最新的生物技术研究进展，本方案还设计了生产实习环节，产业化创新创业实践和各学科方向的科研训练等实践课程，学生可根据需要选择。

专业选修课程分为六个模块，分别包括三个基础选修模块（基础理论和技能培养、专业进阶、科学素质培养）和三个特色选修模块（工业生物技术、医药生物技术、发育与神经生物学）。跨专业选修课模块推荐了生物科学和生态学等专业的课程，方便学生进行选择。选修课程体现了生物技术的基础理论和实践方法的层次性和多样性，每个模块（除科学素质培养模块）都设置了模块核心课程（生理学、细胞生物学II、发酵工程、免疫学II、发育生物学）。学生应该根据不同的兴趣修完规定的学分。建议学生选择专业选修课时，可根据自己的兴趣和对学科熟悉的程度先选择基础理论、技能培养模块和专业进阶模块的课程进行学习，再选择一个或多个特色模块的课程进行深入学习。原则上要求优先选择模块内的核心课学习，再选择其他模块内的特色选修课。

本研贯通课程主要包括专业选修课程中本科高年级设置、对未来研究帮助性强且受到同学们广泛好评的研究生课程，包括生物分离工程、生物技术营销学、合成生物学、细胞信号转导、衰老生物学等五门课程，为未来选择继续深造的同学提前打好基础。

5.师资队伍

生物技术专业隶属于生物化学系，拥有专任教师50人，其中教授26人，副教授23人，国家级科研人才12人，省级科研人才6人，省级教学名师1人。研究背景广泛多元，涉及免疫学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、合成生物学、微生物学等多个学科领域。

6.教学条件

生物技术专业依托“国家生命科学与技术人才培养基地"和“生物学国家实验教学示范中心”。

“国家生命科学与技术人才培养基地”针对华南地区地处沿海和生物制药业的优势，以及热带和亚热带地区的资源特色，结合我校在生物科学、医学、药学、临床医院等方面综合优势，培养既具有广博生物技术理论知识和技能，又具有创新、创业能力的人才；在生命科学领域人才培养中起到示范、辐射作用；为教学科研人员进行生物制药、农业生物技术、海洋生物技术创业提供平台，促进科技成果产业化，为我国（特别是华南地区) 生物技术产业的发展做出重大贡献。

“生物学国家实验教学示范中心” 总面积约3400平方米，设备数量4100台件，设备总值近2600万元，承担校内外生物科学、生物技术、生态学、药学和医学院八年制等5个专业、1200余名学生、17门课程近250个实验项目的实验教学任务，年均20 万人时数。

二、其他专业相关的重要信息

根据《生物科学类教学质量国家标准（生物技术专业）》的要求，专业课程完整覆盖生命的化学基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功能及生物多样性、微生物的特征与代谢、生物与环境、生物的遗传、生物技术的原理与应用。该课程体系的编排是按照国家级一流本科专业建设点（生物技术专业）的建设要求，体现了“学在中大，追求卓越”的理念。

生物技术专业入选“双万计划”国家级一流本科专业建设点。